如何調動班主任的積極性

一、重視班主任工作，不僅要落實在行動上，也要表現在口頭上。有句哲言這麼説：“謊言重複一千遍，也會成為真理。”那麼，像這麼一句真理，根本不用重複一千遍，別人都會認為它的正確性和不容懷疑性，這樣會讓當班主任的老師有一種自豪感，讓沒有當班主任的老師覺得有一種羨慕感。這是一種很有效的心理暗示；

二、重視班主任能力的培養和提升。既要使班主任抓好常規管理，為班級管理工作多付出，更要給他們提供學習、深造、進一步發展的機會。可以組織班主任看一些優秀教育家的教育演講，可以邀請外校的優秀班主任、優秀校長到學