要從德、能、勤、績四個方面綜合評定：
德，就是考核教師遵守職業道德情況；
能，就是考核教師的教學能力和實踐能力；
勤，就是考核教師的出勤情況（如是否有空堂和遲到、早退現象等）；
績，就是考核教師的教學效果，這個要結合聽課、教案檢查、作業檢查、學生打分綜合評定。
把教師的年終考核進行量化，實行百分制或優秀、良好、合格、不合格四個等次評定，由人事（政工）科、教務處聯合成立考核專班發個通知，以便教師有所準備。考核的目的是促進教師新年在教學上跨一個
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