如何讓學生在數學課堂上動起來

新教材用全新的視角展示了新理念、新形式、新內容、新方法，但在學習中學生始終處於被動地位，教師只是教給學生被動的去接受知識，而沒有教給學生怎樣主動的去吸收知識，導致了學生只會機械的模仿。因此為了讓學生在課堂上動起來提出了以下方法，例如：一、 預習課：給學生充分的獨立思考和自由討論空間，提高積極性。二、 展示課：給學生更多的機會展示自己，增強自信心。數學教師在課堂教學中首先要扮演好引導的角色，給他們展示自己、表現自己的機會，充分尊重學生的主體地位，使學生放開思路，勤于思考，並不斷鼓勵他們，增強學生的自信心。三、 反饋課：複習鞏固，達標檢測，滲透知識，靈活應對，使學生成為課堂真正的主人。