早教師的家庭

因為早教師的重要性與稀缺性，就必然的導致奇貨可居，有限的資源向上層社會的傾斜性分佈。

具體表現就是普通老百姓請不起早教師，請不起也請不到好的早教師。而早教理論的發展已經要求我們將早教師請到家裏。今天，孩子的教育牽動着全家人的心，爸爸媽媽，爺爺奶奶，外公外婆等等，但另外一個現實是爸爸、媽媽、爺爺、奶奶各自在怎麼樣教育，培養孩子的事情上是有不同看法的。爸爸嚴格一點，媽媽寵一些，爺爺奶奶乾脆就把孩子當成小皇帝。這種差異甚至造成家庭的爭論與爭吵，各執一詞又都為孩子，要的只是孩子成人成才。這個時候應向家長們普及早教知識，並給出系統化的早教方案，至少有兩個方面的功效：

一、更好的做好孩子的早教工作。

二、避免家庭的爭論，讓家庭更和諧。讓孩子受到合格的正確的全面的早教，把早教師請回家。