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备课中如何备学生
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分析学生的知识基础,学生对后继知识的学习,必须以已有的知识作为基础,正确分析学生的知识基础就显得格外重要;了解学生的思想方法基础,在理解和掌握了知识的同时,对思想方法也有一定的感知和理解;设计学生的活动,数学是思维的体操,但编排得再好的体操
不动
拳脚也学不会,就如同要在游咏中学习游泳一样;研究学生思维活动,建立在这样基础之上的教学设计才更能符合学生年龄及心理特征,教师要在正确分析的基础上,及时调整教学行为。
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备课
学生
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