师恩的精选

教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。一位好老师，胜过万卷书。疾学在于尊师。尊师则不论其贵贱贫富矣。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。您的工作...

使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。身教重于言传。要想学生好学，必须先生好学，惟有...

您，是载送卫星的火箭。您，是海上的罗盘针。您就是我们孩子最敬爱的老师。谢谢您让我的孩子知道“学而不思则惘，思而不学则殆”对您的感激千言万语也无法表达，对您的祝福百十万年也不会改变...

要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。教师的人格就是教...

疾学在于尊师。一位好老师，胜过万卷书。您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教...

动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。为学莫重于尊师。教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。使学生对教师尊敬的惟一...

动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。片言之赐，皆事师也。使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。事师之犹事父也。不管一个人取得多么值...

片言之赐，皆事师也。一日之师，终身为父。明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。善之本在教，教之本在师。要学生做的事...

要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。一日之师，终身为父。善之本在教，教之本在师。明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。片言之赐，皆事...

一日之师，终身为父。明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。善之本在教，教之本在师。动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。片言之赐，皆事师也。师道既尊，学风自善。教师个人的范例，对于青年...

1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐2、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易3、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍4、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳...

当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的是粉笔灰染白的两鬓白发。向您致敬，敬爱的老师！您，是载送卫星的火箭。您，是海上的罗盘针。您就是我们孩子最敬爱的老师。谢谢您让我的孩子知道“学而...

为学莫重于尊师。一日之师，终身为父。教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的...

尊师则不论其贵贱贫富矣。您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您，老师的爱，天下最伟大，最高洁。疾学在于尊师。春蚕到死丝方尽，蜡...

善之本在教，教之本在师。要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。师道既尊，学风自善。片言之赐，皆事师也。身教重于言传。一日之师，终身为...

一日之师，终身为父。（作者：关汉卿）为学莫重于尊师。（作者：谭嗣同）片言之赐，皆事师也。（作者：梁启超）师道既尊，学风自善。（作者：康有为）善之本在教，教之本在师。（作者：李觏）动人以言者，其感不深；动人以行者，其...

百年树人、百世之师、春风化雨、德才兼备、德高望重、耳提面命、和蔼可亲、良师益友、教导有方、教无常师、兢兢业业、鞠躬尽瘁、恪尽职守。...

三年师恩永不忘是指不会忘记老师带给学生的教育或指导的恩情，铭记在心，感戴不忘。师即老师，是一种职业，指教学生正确知识的人。老师有各种各样的教育类型（国小老师、国中老师、高中老师），同时...

一日之师，终身为父。师道既尊，学风自善。要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。...

教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。善之本在教，教之本在师。一日...

高山巍巍，使人崇敬；师恩似海，大海浩瀚，无法估量。师恩浓浓，师恩难忘。有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。有人说，师恩似海，因为大海浩瀚，让人畅想。有人说，师恩如天，因为天空宽广，使人敬仰。有...

片言之赐，皆事师也。要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。为学莫重于尊师。教师个人的范例，对于青...

师道既尊，学风自善。明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。事师之犹事父也。使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己...

要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。身教重于言传。教师的人格就是教育工作者的一...

为学莫重于尊师。不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。事师之犹事父也。师道既尊，学风自善。使学生对教师尊敬的惟一源泉在于...