应用题的精选

1、行程问题中，路程，时间都可以作为等量关系的思考方向。2、工程问题，跟行程问题很相似，工程量和时间是等量关系的方向。3、购物问题，钱数往往是等量关系的关键。4、利润问题，钱数是等量关系...

1、首先，应用题的解决，学生要会抓住题目的数学信息。一年级的应用题都很简单，一般只有有两到三个数学信息，通常情况指的也就是题目里出现的数字，还有题目里一些与数字有关的文字。2、第二，带...

1、一个长方形的广告牌的长为20米，宽为10米。它的面积是多少平方米？20*10=200（平方米），答：它的面积是200平方米。2、有一块边长为15分米的正方形桌布，要在它的四条边上缝上花边。需要多长的花...

应用题列举如下:1、某车间要生产电视机1560台，已经生产了8天，每天生产120台，剩下的每天生产150台，还要几天才能完成任务；2、一个服装车间原来做一套服装用布48分米，改用新法裁剪，每套可节约用...

1、小红和小明去商店买气球，小红买了4个红气球，小明买了和小红同样多的黄气球，他们一共买了多少个气球。2、老师有9个语文本，又买了8个语文本，老师一共有多少语文本。3、树上有4只小鸟，又飞...

1、一元二次方程应用题有：增长率问题；行程问题；经济问题；工程问题。2、列方程解应用题的基本步骤：审（审题）；找（找出题中的量，分清有哪些已知量、未知量，哪些是要求的未知量和所涉及的基本数量关系...

1、提问题或填条件编题，这两种形式的编题比较简单，只要指导学生弄清应用题的结构，熟悉已知条件和问题，弄清已知数和未知数之间的关系，学生就能完成任务。2、看图（实物图、线段图、示意图等）编...

解一元一次方程应用题大多数情况下，直接设题目要求的值为x，也有些情况，直接设要求的值不好计算，通过设其他未知数来计算，根据设好的未知数和找到的等量关系来列方程。一元一次方程指只含有...

应用题的三要素是无矛盾性，即条件之间、条件与问题之间不能相互矛盾；完备性，即条件必须充分，足以保证从条件求出未知量的数值；独立性，即已知的几个条件不能相互推出。应用题是用语言或文字叙...

应用题对孩子综合能力要求比较高：1、首先要求孩子要能读懂题意，阅读理解能力必须要培养；2、理解题意还要能将公式定理、数字和题意结合，做出列式解答；3、解答过程中，还要要求计算不出错，对孩...

1、一个果园里栽了125棵苹果树，梨树的棵数是苹果树的4倍少20棵，问这个果园一共栽了多少棵树？2、一段路长324米，已经修了240米，剩下的计划4小时修完，问平均每小时修多少米？3、红光印刷厂装订一...

1、甲乙两地相距420千米，一辆汽车行驶了全程的三分之一，行驶了多少千米；2、一个果园占地20公顷，其中25种苹果树，14种梨树，苹果树和梨树各种了多少公顷；3、某鞋店进皮鞋600双。第一周卖出总数...

1、一次函数应用题解题技巧：应用题的解法一般包括解，设，求，答。第一步，读题，将题目一字不差的读一遍，了解题目要求和所要表达的意思；第二步，设未知量，在大多数一元一次应用题中，求什么便设什么是...

1、使学生理解简单的加减应用题的数量关系，并能正确地进行解答。2、培养学生观察能力、口头表达能力、收集信息和处理信息的能力。3、培养学生发现问题和解决问题的能力，增强学生学数学...

1、三年级应用题解题技巧如下：2、读题，即把握题意，准确理解题目的设置的方向以及考察的内容。3、说题，说题就是要厘清题目中给出的已知条件以及所要求解决的问题。在这一过程中，应当将题目...

1、听课。对于新的知识,一般都是在课堂上通过老师的讲述来了解的所以需要注重学习的效率,找打正确的方式,上课需要更随老师的讲课步骤,积极的了解老师所讲述的知识,需要发现自己解决问...

解方程应用设x的方法是：1、弄清题意，并找出已知条件和所求问题。2、确定数量间的相等关系。3、确定等量关系，通常根据题目之间数量间的关系，如速度×时间=路程；单价×数量=总价；工作效率×工...

类型有：以总量为等量关系建立方程、以相差数为等量关系建立方程、以相差数为等量关系建立方程。列方程解应用题是国小数学中的一项重要内容，是一种不同于算术解法的解题方法，这种解题方法...

1、单位“1”已知：单位“1”×对应分率=对应数量，单位1用除法，多加少减，多的数量÷单位“1”=一个数比另一个数多几分之几（或百分之几），少的数量÷单位“1”=一个数比另一个数少几分之几（或百...

1、有7个笼子和35只鸟,每个笼子几只鸟；2、把30个小布熊分给5个小孩，每人几个；3、老师带了100元去买花，每束花5元，老师能买几束；4、一盒巧克力有45块巧克力，分给9个小孩，每人几块；5、店家每卖出...

1、首先，浏览全题，把题目看一遍过去，这是最基础的了，否则就谈不上做题了，不要太心急，切记不要直接看关键词做题，以免遗漏重点，每个字都要看清楚，这是第一步也是最关键的一步。2、浏览完题目，接下...

二年级数学下册可以做以下应用题：同学们参加劳动，二年级一班去了26人，二年级二班去了38人，每8人编成一组，可以编几组；某学校有45人去东湖游玩，其中15人去参观植物园，剩下的去划船，每条船坐6人，需...

和差问题应用题公式：(和+差)÷2=大数，(和-差)÷2=小数等等，已知两数的和及它们的差（一般指：大数－小数），求这两个数各是多少的应用题，叫做和差应用题，简称和差问题。和差问题的解题规律为：小数加上...

1、粮店运来30袋大米和40袋面粉，一共重2500千克，每袋大米是50千克，每袋面粉的重量是多少千克。2、一架飞机每小时飞行860千米，比一列火车每小时飞行的6倍还多20千米。这列火车每小时行多少...

1、首先读题，即把握题意，准确理解题目的设置的方向以及考察的内容。2、然后说题，说提就是要厘清题目中给出的已知条件以及所要求解决的问题。在这一过程中，应当将题目中的关键词进去圈注。...