義務教育的精選

義務教育有九年義務教育和12年義務教育，兩者並行。大範圍的是九年義務教育，十二年義務教育主要還集中在民族地區、沿海等發達地區，沒有大範圍普及。九年義務教育制度是國家統一實施的所有...

義務教育，是根據法律規定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。其實質是國家依照法律的規定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強迫教育的制度。義務教...

義務教育的年限由人大決定，所以深圳市實行九年義務教育。義務教育是一個法律概念。義務教育和免費教育、普及教育不一樣，義務教育有四個基本特點，一是普及性；二是均衡性，是區域和校際的平衡...

湖南是否會實行12年義務教育還是未知數，目前尚沒有任何一家媒體或政府發言人公佈湖南省開始12年義務教育的新聞或報道。12年義務教育，是指將高中教育納入到義務教育範圍之內從而推行12年...

昌江縣1986年實行9年義務教育。在2006年《中華人民共和國義務教育法》被正式通過之後，九年義務教育就明顯成為了一項更加強制性的權利與義務，公益性、普及性和強制性是九年義務教育的基...

義務教育階段鞏固率是國家"十二五"規劃新增的一項指標，即在校生鞏固率，即一個學校入學人數與畢業人數的百分比。鞏固率這個概念可以用在多個方面，如學習生字的鞏固率、教學中的當堂鞏固...

九年義務教育是不能開除學生的。根據《義務教育法》第27條：對違反學校管理制度的學生，學校應當予以批評教育，不得開除。學校批評教育的方式包括：1、依據學校紀律懲罰規定予以記過等處分；2、...

六年義務教育暫無這個決定，1986年4月我國頒佈了《中華人民共和國義務教育法》。首次把免費的義務的教育用法律的形式固定下來。義務教育，是根據憲法規定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家...

廣東還沒有實現12年義務教育。對於試行12年免費教育，廣州、深圳、珠海、佛山等市已先行一步。以珠海為例，當地從2007年秋季入學起，在全省率先將免費教育範圍擴大到高中階段教育，對本市户籍...

2020年全面晉及12年義務教育，現在已經有個別城市開始試行。甚至有一些貧困地區已經開始15年義務教育。義務教育是國家統一運用公共資源保障所有適齡兒童接受的教育。義務教育的三個基本...

義務教育新課程改革的顯著特點如下：1、改變課程過於注重知識傳授的傾向，強調形成積極主動的學習態度，使獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程；2、改變課程...

九年義務教育期間需要交的費用：部分的教材費、作業本費以及校服費用等仍然需要個人負擔。義務教育期間的費用問題：現行的《義務教育法》明確規定，國家實行九年義務教育制度。實施義務教育...

我國《未成年人保護法》第13條第2款規定：學校應當關心、愛護學生；對品行有缺點，學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視。第15條規定：“學校、幼兒園的教職員應當尊重未成年人的人格...

義務教育階段所有學生實施“兩免一補”政策，即：所有學生免除學雜費、課本費，家庭經濟困難的學生髮放生活費補助。家庭經濟困難寄宿生生活補助政策：義務教育階段家庭經濟困難的在校在籍寄宿...

修訂的義務教育第二條規定，國家實行九年義務教育制度。義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。實施義務教育，不收學費、雜費。國家...

6年義務教育1979年開始的，1986年4月國家實行九年制義務教育，六年義務教育結束。義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。...

1、免學雜費。國家對城鄉義務教育階段所有學生全部免除學雜費。2、免費教科書。國家對義務教育階段所有農村學生和享受城市居民最低生活保障政策家庭的學生免費提供教科書。農村學生國...

9年義務教育2006年6月開始實行。九年義務教育制度是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分...

我國義務教育存在的問題主要體現在以下6個方面：義務教育財政經費投入總量不足，不少學校公用經費存在缺口，有的學校還存在危房和欠債，一些地方教師工資還不能按時、足額發放；義務教育階段學...

除公辦九年義務教育，即國小6年，國中3年外，其他私立中、國小或貴族學校、幼兒園、大專院校和高等院校都是非義務教育學校。...

根據我國《義務教育法》第十二條的規定可以得知，一般情況下適齡兒童、少年接受義務教育應本着就近原則，在其户籍所在地學校入學。若是其父母或者其他法定監護人在非户籍所在地工作或者居...

1、科技進步是經濟發展的決定因素，發展教育是科技進步的基礎。2、大力發展教育，是我國提高勞動者素質，加快現代化進程，縮小同發達國家差距的根本措施。3、我國是發展中國家，正處於並將長期...

我國實施義務教育的目的是大力提高全民族的科學文化素質，是實現環境保護的根本途徑。因此我國實行九年義務教育的根本目的是提高全民族的科學文化素質。實施義務教育的好處有：1、使教育...

九年義務教育證書，是受教育者分別參加國小和國中學業水平考試，並都獲得合格等級。由户口所在地所屬的教育局統一辦理、蓋有該教育局公章、可證明該受教育者完成九年義務教育的證書。如果...

義務教學階段的數學課程應突出體現基礎性、普及性和發展性，使數學教學面向全體學生。實現：不同的人在數學上得到不同的發展。我們從三個方面來理解：1、義務教育階段的數學課程要促進每一...