當代的精選

1、王蒙；2、張賢亮；3、劉紹棠；4、劉心武；5、季羨林；6、湯一介；7、莫言；8、李默然；9、王林旭；10、楊絳；11、吳冠中；12、巴金；13、老舍；14、陳逸飛；15、侯寶林；16、王小波；17、鐵凝；18、文懷沙；19、餘秋雨；2...

1、流行語。流行的時尚文化給語言帶來了無窮的活力，新詞語不斷的湧現出來形成了一種流行語。流行語就成了現今大學生當中相互交流時必不可少的方式，成了大學生日常生活的一部分。2、消費...

在全球經濟深度調整和我國發展進入新常態的大背景下，中國經濟砥礪前行。同時，新舊產業和發展動能轉換正處在接續關鍵期，積極因素和新興力量正在積聚，行業和區域走勢分化，結構調整起步較早的...

地質學家李四光、氣象學家竺可楨、數學家華羅庚、物理學家吳有訓、醫學家林巧稚、天文學家張鈺哲、化工學家侯德榜、農學家丁穎、數學家熊慶來、微生物學家湯飛凡、內科專家張孝騫、建...

從2001年至2005年，全國高校畢業生從114萬增加到338萬，是擴招前的3倍；北京地區從六點六萬人增加到十五點四萬人，是擴招前的二點三倍；應屆生就業不吃香，在大學畢業生就業難的同時，用人單位也普...

1、世界市場是世界各國之間進行商品和勞務交換的領域。它包括由國際分工聯繫起來的各個國家商品和勞務交換的總和。2、世界市場的外延指的是它的地理範圍。世界市場的內涵指的是與交換...

當代的軍旅作家頗多，主要出名的有以下四位。1、石鐘山：1964年生於吉林。男，當代著名作家，中國編劇作家富豪榜上榜編劇。現為作家、編劇、影視製作人。主要作品有：長篇小説《白雪家園》《飛...

總的發展特點是：與他人的溝通流於表面，看似有效率，實際無深度，人與人之間缺少真誠的關心和信任。在職場中正面的特點有：善於表現自己，懂得尋找解決問題的捷徑，善於利用科技手段處理傳統工作問...

當代學制發展的一般趨勢如下：1、重視學前教育。當代心理學的研究成果表明：早期教育對人的智力發展和身心完善起着極其重要的作用；2、國小入學年齡提前。義務教育年限延長。國小入學年齡呈...

1、青少年必須對社會承擔一定的責任，時代不同，人們應承擔的社會責任也就不同。2、青少年學生是社會主義事業的建設者和接班人。肩負着偉大的歷史重任。把前輩人開創的事業繼續推向前進，振...

1、樑捷，語文特級教師，北京市教育學院兼職教授。2、範錦榮，語文特級教師，北京市語文學科帶頭人。3、邱學華，數學特級教師，榮獲教育部頒發的“全國第二界教育科學優秀成果二等獎”。4、吳正憲...

1、把我們對社會主義的認識提高到了一個新的科學水平。社會主義理論的提出，把我們對社會主義的認識，從主要強調關於公有制、按勞分配等特徵，進一步深入到實現共同富裕這個建設社會主義的...

全民國防教育是建設和鞏固國防的基礎，是增強民族凝聚力、提高全民素質的重要途徑。學校國防教育是全民國防教育的重要陣地，是實施素質教育的重要內容。學生軍事訓練工作是學校國防教育的...

1、文天祥寧死不屈南宋民族英雄文天祥，兵敗被俘，坐了三年土牢，多次嚴辭拒絕了敵人的勸降。一天，元世祖忽必烈親自來勸降，許以丞相之職，他毫不動搖，反而斬釘截鐵地説：“唯有以死報國，我一無所求...

當代社會的四維八德是四維即禮、義、廉、恥。八德即忠、孝、仁、愛、信、義、和、平。“四維八德”是華夏民族的傳統美德。“維”的意思，大致與“綱”相同，所以古人經常“綱維”連用。社...

不叫外賣，拒絕一次性用品，到超市購物自備手提袋，出教室、宿舍等隨手關燈，一個人在教室時不打開所有的燈，出門乘坐公共交通工具，進行垃圾分類，節約用水等。學校要高舉服務“雙碳”目標大旗。聚...

大學生應保持良好的心態，珍惜大學時光，練就紮實本領，適應社會發展要求，這對於大學生成長成才起着非常重要的作用。大學生應該抓住機遇、培養能力，早日成才，儘快提高生活自理的能力。虛心學習...

當代著名的花鳥畫家有：朱樸存、俞致貞、王慶生、劉菊清、冀冰、喻繼高、張建智、孫智譜、沈耀初、來楚生、王憨山、冠華、崔子範、樑崎、舒傳曦、陳大羽、張大壯、韓天衡等。花鳥畫，是中...

1、近代：modern。例句：Chinahasbecomeamoderncountryforthepastthirtyyears.翻譯：過去三十年中，中國已經變成了一個現代化的國家。2、當代：contemporary。例句：Einsteinwasacontemporaryouts...

當代杯的證書7天左右能到。當代杯全國幼兒教師職業技能大賽創辦於2012年，由《幼兒教育導讀》雜誌社、當代學前教育網主辦，評選週期為半年，一年兩屆。參賽內容要體現一線幼教工作者的智慧，...

1、儒家文化高揚生命意識，對大學生樹立正確的人生觀具有積極意義。2、儒家文化強調社會整體利益至上，倡導見利思義，對引導大學生樹立正確價值觀具有積極意義。3、儒家文化倡導胸懷天下、...

民族精神是指一個民族在長期共同生活和社會實踐中形成的為本民族大多數成員所認同的價值取向、思維方式、道德規範、精神氣質的總和，是民族文化中固有的並且延綿不斷的一種歷史文化傳統...

當代人文主義教育的特徵有：1、視人格完善為教育的終極目的。2、重視科學人道主義教育。3、加強新道德教育。4、當今人文主義教育所倡導的社會責任感，其內涵較之以往更為健康、寬廣和豐富...

1、思想意識，思想意識的核心是要有一個科學的世界觀，一個符合社會發展、進步要求的人生觀和一個從人民利益出發的價值觀，為了適應社會主義市場經濟的大潮；2、大學生還應具有公平競爭的意識...

1、開放的宗教政策的格局，但同時避免宗教勢力對於政治的過度干涉。2、與教育分離，防止宗教影響科學的教學。3、各主流宗教的互相滲透，影響，對話。4、依託宗教組織，強勢的對外宗教滲透，訓練傳...