教學質量的精選

教學質量是對教育水平高低和效果優劣的評價，最終體現在培養對象的質量上，衡量標準是教育目的和各級各類學校的培養目標。教育目的規定受培養者的一般質量要求，亦是教育的根本質量要求。各...

1、盤錦市興隆台區第二國小，地址在遼寧省盤錦市興隆台區第二國小。2、興隆台區第一國小，地址在遼寧省盤錦市興隆台區興四街108號。3、遼河油田興隆台第四國小，地址在遼寧省盤錦市興隆台區...

長雅中學是一所公立性質的初級中學，同時也是禮教育集團投資的學校。因為長雅中學具有很強的師資力量，所以其教學質量較高。長雅中學與雅禮中學、南雅中學、北雅中學等學校統一管理標準、...

煙台市實驗中學是一所現代化初級中學,是煙台市實施素質教育實驗基地之一。學校全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育。運用科學的管理理念和現代化教育理論指導學校管理和教育教學實踐，本...

1、加強教師隊伍建設，強化教師職業建設。2、抓好學生養成教育，培養良好學習習慣。3、提高教師業務潛力，狠抓教育教學管理。4、強化課堂進程的管理。5、完善培訓機構管理制度，構成良好育人...

桂林建安國小教學質量較好、課程設置較合理、管理到位。桂林市象山區建安國小創建於2002年，是一所學前、國小一體化的全日制、深受大眾喜愛的品牌學校。學校佔地15餘畝，建築面積5500平方...

合肥壽春中學師資良好，管理優良，教學質量也較為良好，自辦學以來，逐漸形成了以“教學思路領先一步、教學質量高人一籌”的辦學理念，努力追求“讓每一個孩子贏得主動創新的機會、獲取實踐發展...

教學成果獎好，教學質量獎是對在學科教學中取得優秀成績的教師頒發的獎勵，教學成果是研究型的成果，教學質量是業務成績，所以，教學成果獎好，教學質量獎體現着教育教學成果，是教育教學成果的一個...

1、珠海市香洲區第一國小教學質量好，又名香洲一小，1973年易名為香洲中心國小，1980年定名為香洲第一國小，1982年定為珠海市重點學校。2、學校全面貫徹黨的教育方針，以讓每個人成為最好的自己...

1、結合學校實際，按照全面貫徹教育方針、全面提高學生素質的要求，確定辦學目標和素質教育工作目標。2、制定素質教育的規劃和年度計劃，措施具體可行。3、認真組織幹部、教師聯繫實際學習...

1、要在課前下功夫認真備課，因為備好課是上好的先決條件，也是提高教學質量的重要保證。熟悉教材。也就是教師對教材內容不僅要知其然，而且要知其所以然，達到理解透徹，融會貫通，內化為自己的...

提高地理教學質量的方法：1、培養學生學習地理的興趣。在課堂教學中，如何發揮學生的主體作用。讓學生“動”起來，變“要我學”為“我要學”。這就要激發學生的學習興趣。首先，激發學生樹立...

教學質量管理是對學校整個教學活動所進行的質量監督和控制，它與教育質量管理一樣，具有全面性、全員性、全程性、規範性、動態性等特點。教學質量管理平台帳號是學生的個人單獨的賬户。按...

教學質量評價是指對老師的學術業務水平、教學方法、教學態度等進行評價。教師的教學效果，可以從三個方面選擇合理的考核指標：1、教師的學術業務水平。如對教材內容的熟悉程度，對重點、難...

教學質量好。紅巖國小始建於1964年。現有教職工31人，在校學生459人，現有13個班級。學校佔地面積7621平方米，建築面積3302平方米，擁有科學實驗室1個。學校以“科技藝術教育”為辦學特色，先後...

青島濱海學院教學質量：1、師資力量。堅持人才強校戰略，現有教職工1055人，專職教師892人，博士和碩士學位者487人，教授70人、副教授217人，碩博導師24人，教師碩博比例佔教師總數的55%。另有副高...

濟南高新區第一實驗學校，最初名為濟南市郊區姚家公社牛旺鄉中學，始建於1985年7月，1991年由行政區劃更名為濟南市歷下區姚家鎮第三中學，學校規模也在逐年擴大。2005年7月，劃歸高新區管屬，又更...

從以下方面分析教學質量：1、學生。學生的基礎知識、學習興趣、學習習慣、品德修養、審美情趣等承載着學校教學質量高低的百分之百的份額。可從這些方面分析學校教學質量的好壞；2、教師。...

上海黃浦學校教學質量比較好。上海市黃浦學校是黃浦區人民政府為探索體教結合辦學模式，於2003年9月成立的綜合型的九年一貫制學校，是在原市九中學基礎上，先後與滬南體育中心、浦西中學、...

湖南教學質量比廣東好的原因如下：1、首先是地域發達程度不一樣，廣東高校比較多，能吸納的大學生也就相對來説要多，湖南屬於欠發達地區，本科院校比較少所以學生得更努力才能讀個好點的本科學...

1、備課標：全面貫徹新課程標準要求，結合具體教學實際把其轉化為具體的教學行為，同時還要靈活使用新課標，一切有利於教育學生的教學行為都可算做正常的教學行為；2、備教材：通過對教材的研討，明...

《教育大辭典》的解釋:教育質量是對教育水平高低和效果優劣的評價，最終體現在培養對象的質量上，衡量標準是教育目的和各級各類學校的培養目標。教育質量有宏觀與微觀之分。從宏觀層面看，...

敬業中學在2017年末，瀋陽市區各中學的教學質量對比中，穩居前列。敬業中學成立於1994年，學校多次被瀋陽市區評為先進單位。在2005年的會考中，奪得瀋陽市會考狀元，有96人被省實驗中學和市第二...

南開大學附屬中學簡稱南大附中，是天津市首批為重點中學、市級三A學校、國家級現代信息技術試驗校、天津市培養體育運動後備人才試點校。附中有一支經過嚴格挑選和訓練的具有高學歷、高...

1、該學校教學質量高，學校擁有一支素質較高、結構合理的師資隊伍，全校共有教師38人，其中黨員11人，國小高級教師26人佔總人數百分之四十七，獲“市十佳青年教師榮譽稱號”1人，區級拔尖人才1人，...