解釋：
就是教學中的“課文處理”，即技巧地高效地利用課文，充分地角度精緻地運用課文中的教學資源。
“教材處理”研究的內容主要有:
教讀課文與自讀課文的處理，長篇課文與精短課文的處理，繁難文章與淺易短文、文體特徵不同的各類課文的教學處理等。教材處理的基本理念，是簡化頭緒，突出重點，加強整合，優化教學內容;簡潔的說法就是，簡化，優化，美化。教材處理研究的著眼點，是科學地對教學內容進行提煉、精選、整合。
教材處理研究的著力點：
是儘可能“實”地運
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