上海市建平中學問題

課程問題：課程體系雖然初見端倪，但並未建成，學校課程評價與課程管理急待加強，模組課程建設還存在學科之間的不平衡、年級之間的不平衡，模組課程有待於繼續堅持、改進和不斷完善，學校課程制度建設有待深入。隊伍問題：師專業發展遭遇瓶頸，資深高階教師個體發展不夠全面，申報特級教師尚有缺憾。青年教師的教學功力尚顯不足，教師整體文化素養有待充分提高，教師的創造激情有待於充分點燃，教師培訓模式有待於進一步完善創新，幹部大局觀、協調性、紀律性有待加強。管理問題：管理改革還有待於進一步優化，管理效率有待提高，工作中的忙亂現象有待克服，部門間的統籌、協調有待加強。