閱讀課的精選

方法如下：1、選擇合適的閱讀材料：文章要貼近現實，符合學生的愛好，要有趣味性、科學性、知識性，滿足學生的好奇心；2、默讀一遍，回答淺層問題：默讀能提高學生的閱讀速度，加快主要資訊的捕捉能力；3...

英語閱讀課上得有趣，關鍵是啟用課堂。要使之活起來,核心問題是創設一種和諧、輕鬆、愉快的互動教學課堂環境,採用靈活多變的教學方法,讓學生在玩中學,學中用,使學生活起來,課堂活起來。...

可依據以下步驟進行閱讀課教學設計：1、從閱讀的心理過程看，學生在開始閱讀前，需要進入一種閱讀的準備狀態:首先是想讀、有讀的願望。2、有讀的目標，有要獲取的新資訊。3、有必要的語言基礎...

1、要加強學生性化閱讀，使每學生積累知識、發展能力，展開豐富情感活動，獲得感受。教師要珍視學生獨特感受，提高學生感受能力。在閱讀課堂上，從初讀感知，引導學生通過自由朗讀方式瞭解文章主...

1、通讀全文，掌握大意，通過快速閱讀，從整體上理解短文的大意，領會出題人的意圖。切忌主觀臆測，逐詞逐句地感知材料；2、對於長句和難句要作語法分析，以便掌握短文的大意和每個句子的確切含義；3...

1、熱愛祖國語言文字和中華民族優秀文化的思想感情；2、正確理解和運用祖國語文的能力；3、良好的語感、豐富的語言積累和文化底蘊；4、良好的語文學習態度、習慣和方法；5、明確要求不背詞語...

方法如下：1、確定切實的閱讀目標，語文閱讀教學而言，其目標是培養學生閱讀的習慣、學會閱讀的方法，從而形成閱讀的技能，從閱讀中獲取資訊、發展智力，它是一項多層次、多角度的綜合性很強的活...

從學生已有生活感受入手，通過談話激發學生的興趣；老師可以通過查詢一些讀書方法來幫助學生閱讀，比如有略讀、精讀、賞讀等；通過總結一些讀書方法，比如通過介紹總分總模式或遞進式模式來引導...

1、《綠山牆的安妮》，作者：露西蒙哥馬利；2、《狼王夢》，作者：沈石溪；3、《安徒生童話》，作者：安徒生；4、《霧都孤兒》，作者：狄更斯；5、《長腿叔叔》，作者：韋伯斯特；6、《寄小讀者》，作者：冰心；7、《假如...

在閱讀過程中，要學會並養成有目的、有重點地進行閱讀的習慣，使我們在閱讀時善於發現重點、新問題、新觀點和新材料。在讀書的過程中或讀完一本書的時候，要學著做點讀書筆記，記錄一下書本的...

溫故而知新，可以為師矣。（作者：孔子）書籍是培植智慧的工具。（作者：誇美紐斯）學而不思則罔，思而不學則殆。（作者：為政>）任何節約歸根到底是時間的節約。（作者：馬克思）...

三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，擇其不善者而改之。非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。人不光是靠他生來就擁有一切，而是靠他從學習中所得到的一切來造就自己。學而不思則罔，思而不學則殆。...

六年級課外閱讀推薦：1、《你在為誰讀書》：本書通過小說加書信體的形式寓教於樂，塑造了五位性格特徵各異的少年，他們在學習與生活中遇到許多困難和有趣的故事，性格的缺陷得以充分的表現，他們...

1、課內外相互延伸，擴大閱讀的數量。教師要打破歷來課堂只是單篇閱讀的傳統，把整體閱讀引入課堂，要讓課堂閱讀教學成為學生走向課外閱讀教學的橋樑。2、淡化功利意識，伸長興趣的觸角。閱讀...

1、理解題目把握中心思想，理解文章的體裁把握文章的整體；2、文章由略到精讀三遍，第一遍略讀整體把握，第二遍有針對性的帶著疑問精讀，第三遍更換角度閱讀；3、依靠重點詞完善採分點；4、言簡意賅...

1、《典範英語》：原名《牛津閱讀樹》，是英國牛津大學出版社出版的一套家喻戶曉的英語教材，聞名英國，享譽世界。英國有百分之八十的學校用它教學生學習母語，全球有133個國家用它作為外語學習...

課外閱讀的好處有：1、課外閱讀有助於學生形成良好的道德品格和健全的人格。2、課外閱讀有助於在閱讀中積累語言。3、課外閱讀有助於理解和運用祖國語文。4、課外閱讀有助於培養自主學習...

課外閱讀是語文教學的一個重要組成部分，在目前的資訊社會裡尤其是這樣。首先，正確的課外閱讀是豐富語言積累、發展思維智慧、提高表達水平的一種有效途徑，不僅不會影響課內語文學習，反而能...

方法：1、縱觀全文，把握主旨。在課外閱讀時要理清文章的思路；為文章標明段落，歸納每段意思，進而歸納中心思想。2、找尋或讀懂文章中關鍵的詞句。把閱讀中體現作者立場觀點、反映文章深層次內...

《課外閱讀》是國家級雜誌，萬方收錄，此雜誌是經國家新聞出版總署備案的國家一級期刊。所以是正規刊物。...

現代社會，閱讀是一種學習能力，更是一種生存能力。讀書對一個人成長的作用，是怎麼說也不為過的。猶太人就世代傳言:書本是甜的。可以說，對孩子們而言，能夠從小就體味到讀書是一樁快樂的事情，...

題型一：文章開頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的作用，最後一段某句的作用。對於這種題型我們可以從兩個方面來回答：對於第一段的問題，從結構上來說，是落筆點題，點明文章的中心，開...

要想把閱讀讀懂，首先要加大閱讀量，閱讀課外書籍，學會理解書中的道理。在做閱讀題時，要把文章的中心思想理解清楚，做題時，把文章多讀幾遍，把題深入理解，答題時，不要脫離中心，大多數題的答案能在文...

列舉五句：1、閱讀是沙漠的泉眼，閱讀是海天的海燕。2、閱讀是一種行為，閱讀是生活的態度。3、閱讀是天空飛翔的思緒，閱讀是大海上波瀾不驚的心態。4、閱讀是荒野的狼群，閱讀是雨林的雄獅。5...

1、《寄小讀者》冰心；2、《葉聖陶童話》葉聖陶；3、《魯西西傳》鄭淵潔；4、《三個小寵物》肖定麗；5、《吹牛大王歷險記》德國拉斯伯；6、《水孩子》英國查·金斯萊；7、《木偶奇遇記》義大利科...